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PROJETO INGÁ : CONSTRUINDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO LAURO RODRIGUES

Atualizado: 18 de ago. de 2020

Elaborado e executado pelo professor Ilson Pitinga durante a gestão do Professor e Diretor Marcos Alexandre de Souza.


LEI DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Art.1º-Entendem-se por educação ambiental os processos por meio

dos quais o individuo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades,atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.


Art.2º- A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente , deforma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.


O geólogo inglês James Lovelock é pai de uma teoria chamada Hipótese Gaia, segundo a qual a Terra seria um organismo vivo, sensível e inteligente, constituindo-se, assim, em um sistema auto-regulador, com mecanismos capazes de permitir seu próprio equilíbrio. Povos primitivos davam à Terra um caráter divino. Os gregos a chamavam Gaia - a Grande Mãe - Senhora da Natureza.

Nós, os filhos da Terra, não estamos sendo sensíveis e inteligentes em nossa relação com a Mãe. Não só a magoamos como também a ferimos. Noções equivocadas de desenvolvimento, dinheiro como “deus” absoluto, valores questionáveis como força, poder e conquista, entre outros, substituíram o humanismo, a fraternidade, o respeito e a solidariedade.

Para reverter este quadro será preciso a mobilização de uma significativa parcela da população. Sem uma ação conjunta torna-se muito difícil obter sucesso nesta jornada.

A valorização da cidadania e da escola, como meio cultural capaz de proporcionar o acesso à arte, ao esporte, ao lazer, aos conhecimentos científicos e filosóficos e às discussões e ações ambientais, é que permitirá a construção de uma consciência crítica, requisito fundamental para se dimensionar o valor de uma convivência respeitosa, harmoniosa e equilibrada com o meio ambiente. O que, com certeza, terá reflexos futuros nas diferentes formas de Relações Humanas que este cidadão desenvolver.



O Projeto de Educação Ambiental da escola é dividido em vários micro-projetos que se entrelaçam e constituem uma rede de atividades e propostas variadas, mas de resultados significativos dentro da perspectiva da construção de um espaço escolar em que a busca por uma boa qualidade de vida seja o objetivo maior.

Ações como a separação dos resíduos produzidos em sala de aula; redução de alimentos descartados nas refeições; compostagens; minhocário; um pequeno bosque; o cultivo de uma horta educativa e um horto medicinal; paisagismo (que inclui a Feira do Verde) e otimização dos demais espaços ociosos da escola são alguns dos micro-projetos que constituem o trabalho de caráter ambiental na escola.


HORTA EDUCATIVA



ÁREA: +/ - 275 m2

LOCALIZAÇÃO: ao lado da quadra de esportes.

OBJETIVOS:

a) Interagir com o meio ambiente.

b) Cultivar hortaliças.

c) Qualificar a alimentação do refeitório da escola.

RECURSOS:

a) Humanos : professores e alunos.

b) Materiais : mudas, sementes e ferramentas diversas.



ATIVIDADES: limpar a área, preparar canteiros, adubar, semear, plantar, transplantar, colher e consumir.

ESPÉCIES CULTIVADAS: alface lisa e crespa, salsa, couve, cebolinha, cenoura, rabanete, beterraba, repolho, pimenta e outros.

OBSERVAÇÕES: as espécies vegetais cultivadas são consumidas no refeitório da escola e doadas aos alunos participantes das atividades.





ÁREA: aproximadamente 1000 m2.

LOCALIZAÇÃO: ao longo do muro da escola (lado externo) por +/- 120 metros, margeando um antigo córrego,o Arroio Passo das Pedras, hoje transformado em “ valão”, com uma largura média de 8 metros entre este e o muro.





OBJETIVOS:

a) transformar um ambiente degradado em um espaço agradável para práticas pedagógicas.

b) cultivar árvores nativas e frutíferas.

c) recompor a mata ciliar para frear a erosão que pode em alguns pontos, atingir o muro.

d) organizar composteiras para transformação do resíduo orgânico em adubo.

e) criar um espaço que

sirva como laboratório para as atividades de Ciências e Educação Ambiental.



ÁREA: perto de 30 m2.

LOCALIZAÇÃO: o horto está inserido na área do Bosque.Sendo que o espaço ao longo do muro é utilizado para a construção de canteiros específicos para as ervas medicinais.

OBJETIVOS:

a) cultivar espécies vegetais consideradas terapêuticas.

b) oportunizar identificação e utilização destes vegetais.





ESPÉCIES CULTIVADAS:

malva, hortelã, boldo chileno, boldo gaudério, losna, babosa, funcho, arnica, cancrosa,quebra-tudo e outras.





FEIRA VERDE


Atividade que consiste na produção de mudas de flores, folhagens, árvores nativas e frutíferas para a distribuição a comunidade escolar e, também, aos moradores do entorno da unidade escolar. Em média são distribuídos de 300 a 400 vasos contendo mudas diversas em evento que ocorre ao término do ano letivo.




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